參觀交流


3月24日,世界銀行非洲區副行長辦公室高級區域顧問賈馬爾·薩格爾(賈馬爾·賽伊爾)率領世界銀行非洲區國別局局長皮埃爾·拉波爾特(皮埃爾·拉波特),保羅·楠巴·烏姆(保羅Noumba UM),馬克·倫德爾(馬克·倫德爾),以及世界銀行非洲區中國關係顧問和協調員王水林一行5人,在財政部國際財金合作司劉英志副處長的陪同下,蒞臨廣州市工貿技師學院參加第二屆對非投資論壇聯席籌備會 - 世行高級代表團職業院校參觀交流活動廣東省人力資源和社會保障廳楊紅山副廳長,廣東省財政廳楊朝峰副廳長,廣州市人力資源和社會保障局何士林副局長,廣東省人社廳交流合作處邱根林處長,世行項目辦李翠玲主任,技工教育管理處隋悅英副處長,廣東省財政廳國際金融組織債務管理辦公室劉捷副主任,學院湯偉群院長,王作根書記,吳洪東副院長及部分中層幹部共30多人出席了交流活動。


“廣州模式”開新路跨越發展出成效

“廣州技工教育始終深入實施人才優先發展戰略,把高技能人才隊伍建設作為重點工作來抓,探索和完善了技工教育”廣州模式“,在高技能人才培養上實現了跨越式發展,目前全市高技能人才佔技能人才比重達31%,累計培養出15名選手代表中國參加了3屆世界技能大賽獲得2枚銀牌,2枚銅牌,9個優勝獎的佳績“,廣州市人力資源和社會保障局何士林副局長向世行高級代表團賈馬爾·薩格爾(賈馬爾·賽伊爾)先生一行介紹了廣州技工教育的發展情況及在高技能人才培養上取得的成績,並對全市28所技工院校特別是學院在技能人才培養上的不斷探索和創新給予了充分肯定。何士林副局長還指出,十分期待能夠借助世界銀行這一平台,加強與非洲地區各國的職業教育交流與合作,為非洲地區技能人才的培養作出貢獻。

五駕馬車齊發力構築職教新體系

廣東省人力資源和社會保障廳楊紅山副廳長向世行高級代表團一行介紹了廣東省職業教育的發展情況。楊紅山副廳長表示,廣東省將技工教育作為推動全省人力資源開發,實現充分就業和推進產業升級的重要舉措,通過“緊貼市場需求,深化產教融合”,“秉持內涵發展,提升辦學質量”,“瞄準國際標杆,追趕世界先進”,“借力技能競賽,打造技能人才矽谷“,”關注社會民生,促進技能就業“等五個做法,基本建立起全國最大的技工教育體系。楊紅山副廳長指出,目前我國經濟發展進入新常態,廣東省全面推動經濟發展方式轉變和經濟結構戰略性調整,對高素質技能人才需求更加旺盛。世界銀行在諸多社會領域擁有豐富的知識和經驗,希望能加強與世界銀行合作,一起破解技工教育改革發展的難題,促進廣東省加快建立現代技工教育體系。


校企雙制促發展世界標準育人才

隨後,學院湯偉群院長用英語作了“校企雙制促發展世界標準育人才”的主題發言,向世行高級代表團介紹了學院的辦學情況及世行貸款項目的有關情況。湯偉群院長表示,借助世行資源和項目支持,學院積極探索了校企合作,國際交流新模式,營造了多元融合的國際辦學氛圍,提升了辦學水平和實力,特別是提升了培養高技能人才的能力, “工貿特色”品牌魅力逐漸彰顯。最後,湯偉群院長提出,希望世界銀行能夠提供更廣闊的職業教育交流平台,學院也將努力為推動世界技能人才培養事業發展做出貢獻。

“與300多家企業合作令我印象非常深刻”
“非常感謝你們的精彩介紹,讓我們了解到廣東省,廣州市在職業教育方面的核心內容及所面臨的一些挑戰。”世界銀行非洲區莫桑比克,馬達加斯加,科摩羅,塞舌爾和毛里求斯國家局局長馬克·倫德爾(馬克·倫德爾)先生對“校企雙制,工學一體”辦學模式給予高度評價。對於學院與300多家企業建立深度校企合作關係,馬克·倫德爾(馬克·倫德爾)先生表示“這令我印象非常深刻,也是其他同類學校所羨慕的。”針對職業教育所面臨的共同挑戰及校企合作的運行模式,馬克·倫德爾(馬克·倫德爾)先生還提出了代表團非常關注的兩個問題:一是職業教育如何在新的領域進行拓展二是學院校企合作的具體運作模式?

針對馬克·倫德爾(馬克·倫德爾)先生的提問,何士林副局長指出,廣州技工教育近年來發展態勢良好,主要在於順應了中國工業化,產業化發展浪潮,以及堅持“校企合作”的基本辦學模式。對於支撐技工教育新領域的開拓,具體有三個方面,一是市政府每年均會發布優先發展的產業及緊缺工種的情況,為技工教育,技工院校開設專業提供指導;二是作為人力資源管理部門,市人社局每年均會進行相關行業,企業調研,形成準確有效的數據,為技工教育,技工院校發展提供指引;三是技工院校自身每年也會進行市場調研,與行業,企業緊密聯繫,部分專業更是從行業,企業發展而來,具有深厚的產業,行業背景湯偉群院長則就第二個問題作出回應:學院的校企合作模式體現在“十個共同”即“校企雙制共商專業規劃,共議課程體系,共創工學一體,共組教師隊伍,共建學習環境,共搭管理平台,共享教學資源,共評學生能力,共招學生員工,共有保障機制“。在校企合作培養人才過程中,學院始終踐行”學院課程與工作任務於一體,學習過程與工作過程於一體,學生身份與員工身份於一體“的”三位一體“人才培養模式。湯偉群院長還指出,在廣東省人社廳和廣州市人社局的指導及幫助下,學院在開發新專業,培訓項目前均會進行深入的行業,企業調研。

隨後,世界銀行非洲區馬里,日內爾和乍得國家局局長保羅·楠巴·烏姆(保羅Noumba庵)先生向學院湯偉群院長提出了“如何實現”中國製造“向”優質製造','精品製造“的轉變?”,“校企合作過程中企業是否有代表參與學校管理?”的兩個問題。湯偉群院長表示,從學院的角度來看,實現“中國製造”向“優質製造” “精品製造”轉變,關鍵在於人才尤其是技能人才的培養。一方面,學院注重引入行業頂尖標準乃至國際標準進行課程改革及培養模式改革,提高人才培養質量。另一方面,學院十分注重學生日常行為習慣和職業習慣的養成,著力培育學生追求精品,追求極致的敬業精神。對於企業是否參與學校管理,湯偉群院長指出學院與企業的合作主要是把企業的真實工作項目,技術人員引入學校,通過指導學生完成真實的工作任務實現“工學一體”的人才培養模式,並未引入企業人員參與學校管理,但是校企合作提供了公共服務,降低了企業的人才培養成本,達到雙方合作共贏的目的。
對於何士林副局長及湯偉群院長的精彩回答,世行代表團一行報以了熱烈的掌聲。座談結束後,楊紅山副廳長向世行高級代表團贈送了富有傳統嶺南文化特色和意義的紀念品,增進彼此的友誼。隨後,與會領導,嘉賓與世行高級代表團一行在會場留下了合影。

“太棒了!”,“這是很好的!”
隨後,世行高級代表團一行參觀了學院製冷與空調,CAD機械設計兩個項目國家集訓基地,以及德瑪吉加工中心,多功能攝影棚,卡爾拉得培訓學院(廣州)培訓中心等實訓場地,進一步了解學院在校企合作,專業建設,人才培養等方面的情況。參觀過程中,賈馬爾·薩格爾(賈馬爾·賽伊爾)先生一行對製冷與空調項目國家集訓基地的實訓設施表現出極大興趣,不時拿出手機拍照;在CAD機械設計項目國家集訓基地,看到學院第43屆世界技能大賽CAD機械設計項目銀牌獲得者譚偉創在向基地學生傳授經驗與知識,了解到基地學生在學習之餘還大量閱讀書籍提高自我,世界銀行非洲區馬里,日內爾和乍得國家局局長保羅·楠巴·烏姆(保羅Noumba庵)先生連聲稱讚“太好了!”,“這是很好的!” ;在多功能攝影棚3D放映室,賈馬爾·薩格爾(賈馬爾·賽伊爾)先生一行還頗有興致地觀看了學院學生製作的3D動漫作品“神奇保姆”最後,在臨別之際,薩格爾先生指出世界銀行當前正在考慮南南合作(發展中國家間的經濟技術合作)事宜,馬克·倫德爾(馬克·倫德爾)先生則對今後與學院保持聯繫,加強交流提出了殷切希望。
世行高級代表團一行參觀學院第43屆世賽CAD機械設計項目國家集訓基地。


“廣州模式”開新路跨越發展出成效

“廣州技工教育始終深入實施人才優先發展戰略,把高技能人才隊伍建設作為重點工作來抓,探索和完善了技工教育”廣州模式“,在高技能人才培養上實現了跨越式發展,目前全市高技能人才佔技能人才比重達31%,累計培養出15名選手代表中國參加了3屆世界技能大賽獲得2枚銀牌,2枚銅牌,9個優勝獎的佳績“,廣州市人力資源和社會保障局何士林副局長向世行高級代表團賈馬爾·薩格爾(賈馬爾·賽伊爾)先生一行介紹了廣州技工教育的發展情況及在高技能人才培養上取得的成績,並對全市28所技工院校特別是學院在技能人才培養上的不斷探索和創新給予了充分肯定。何士林副局長還指出,十分期待能夠借助世界銀行這一平台,加強與非洲地區各國的職業教育交流與合作,為非洲地區技能人才的培養作出貢獻。

五駕馬車齊發力構築職教新體系

廣東省人力資源和社會保障廳楊紅山副廳長向世行高級代表團一行介紹了廣東省職業教育的發展情況。楊紅山副廳長表示,廣東省將技工教育作為推動全省人力資源開發,實現充分就業和推進產業升級的重要舉措,通過“緊貼市場需求,深化產教融合”,“秉持內涵發展,提升辦學質量”,“瞄準國際標杆,追趕世界先進”,“借力技能競賽,打造技能人才矽谷“,”關注社會民生,促進技能就業“等五個做法,基本建立起全國最大的技工教育體系。楊紅山副廳長指出,目前我國經濟發展進入新常態,廣東省全面推動經濟發展方式轉變和經濟結構戰略性調整,對高素質技能人才需求更加旺盛。世界銀行在諸多社會領域擁有豐富的知識和經驗,希望能加強與世界銀行合作,一起破解技工教育改革發展的難題,促進廣東省加快建立現代技工教育體系。

未來,學院將加強與世界銀行的聯繫,爭取世界銀行更多的支持,同時繼續努力,瞄準國際標準,致力培養具有國際視野及較高技術水平的高技能人才,促進職業教育發展。